高等教育是科技发展的重要依靠，是科技创新的发动机，是社会发展的动力之源。文明的传承与昌盛离不开高等教育，高等教育在整个社会中处于顶层基础框架的作用。高校教师不仅在专业上要传道授业，而且能够带着强烈的社会责任感给大学生树立正确的人生观、社会价值观，让他们学以致用，实现自身价值。范小娇博士就是这样的高校导师，把学生当作自己的孩子一样对待，不仅抓学习质量，而且更是将学生未来的就业方向早早地在初期就进行了规划。

范小娇出生于书香世界，父亲是一名小学教师，母亲是一名医生。父亲对教育事业的热爱，从小让范小娇见到了教育行业的艰辛和伟大。她对这个职业既崇拜、又敬畏。真正促使范小娇立志成为一名教师是她的使命感。所以当西京学院校长谈到办学初衷时，范小娇发现与自己的理念完全相契合，深埋在她心中的愿望有了个落脚点。她希望培养的学生能成为有独立见解和哲辨思维，能知道真善美，懂得思维和行为的边界的人。范小娇不负期望，以自己出色的工作表现，在2020年荣获校级优秀教师的荣誉。并在后续的工作中主持和参与十余项国家级、省级和企业项目; 完成发表了三十余篇有国际影响力的高质量论文;取得了十余项专利;完成编辑两部教材;培养学生的参加竞赛获奖十余项;去年组织团队申报并成功拿到国家级一流专业资格。

帮助学生成长为一个独立自主，具有实现自我价值能力的独立的人，范小娇感觉是她最大的成就。学生中有很多来自于小乡村和小城镇的学生，如何帮助敏感自卑的学生重塑信心成为摆在范小娇面前的一道考题。2018年的本科生中，有一个女孩子，从甘肃某个小县城来到西安，学习非常刻苦，但考试成绩总不是很理想。范小娇与其深入谈心后发现，身边同学物质生活条件都远高于她，同学之间的攀比让她的神经时刻处于高度紧张中，学习的时候往往心不在焉。针对这种情况，范小娇鼓励和引导她阅读了大量的名人的成长传记，让她慢慢的能领悟到物质并不是人生唯一的追求。同时，范小娇给了她许多擅长的课题和研究，通过给予正面反馈帮助她恢复和增强自信心。从大三开始，她开始变的开朗外向，学习也变得非常的优秀，2020年顺利的通过了国家统一的考试，成为了范小娇的研究生。这只是范小娇教育生涯中的一件小事，但是在她的心中，也是最有成就感的事情之一。

平衡好教学与科研的关系，是范小娇在工作中必须要面对的难题。教师需要承担大部分教学甚至管理任务，这样会导致在教学与科研的天平上极易出现“一头轻，一头重”的现象，从而影响其能力与水平的提升，不利于个人和学校的发展。因此，实现教学与科研的平衡对于教师自身的发展和学校的全面发展而言是至关重要的。范小娇在解决这个问题时，强调教学与科研要各有侧重。教师首先要过好教学这一重要关卡，并将研究成果推广到教学中去，谋求教学与科研的共同发展，两者齐头并进。同样，在实际教学中，范小娇认为理论素养固然重要，同时也必须培养学生解决实际问题的能力。范小娇鼓励学生参加各类与物联网相关的比赛，努力拓宽学生的思维和视野，锻炼学生解决物联网实际问题的能力。在范小娇的亲自指导下，物联网专业经过几年的探索，已经形成了成熟的学生选拔和老师辅导的机制，竞赛小组在历年比赛中获奖十余项。2021年更在组织团队申报并成功拿到国家级一流专业资格。

近些年来，高等学校的科研力量注重科研与社会需要的结合，科学研究成果转化为生产技术的在逐年增加。陕西梅县是一个猕猴桃生产大县，当地政府和农户对科学种植猕猴桃有着极高的需求，但苦于无法有效的收集猕猴桃生长的环境数据。经过华中师范大学的何院士的介绍和引导，范小娇联合项目组其他成员，设计了一套物联网的系统，对猕猴桃种植的各类数据实时监测和记录，比如种植剂的含量、土壤肥料的比例、光照时长等，按照数据分析的需求对原始采集数据进行整理后提供符合要求的目标数据，帮助和支持科研机构开展猕猴桃种植的研究工作。该项目经过三年的实施，物联网系统很好地为猕猴桃种植提供了数据服务工作，使得当地农户培养出更好品种，获得更大的猕猴桃产量。当地的猕猴桃经济园区也随之建立起来。当地政府为奖励青年教师致力于猕猴桃产业信息化发展的贡献，授予范小娇猕猴桃产业专家的头衔和殊荣。此外，此外范小娇继续集成电路专业的科研项目，例如进口电源芯片国产化，不仅减少了对国外芯片的依赖程度，还降低了企业的采购成本，带来了良好的社会效益和经济效益。

站在西京学院可以施展抱负和才华的平台上，范小娇未来的目标是想让更多的学生喜欢她的课程，她能培养更多的信息产业有用的创新型应用型人才，长足提高民办高校的教师队伍素质，为我国第二个百年新征程输送更多的合格人才。

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