科大讯飞全球1024开发者节是汇聚产学研力量引领产业发展的人工智能盛会，也是迈向数字世界的入口。2022年，科大讯飞全球1024开发者节以“畅享线上+乐享现场”的形式呈现。11月17日-20日，“乐享现场”篇在合肥奥体中心举办，带来AI开发者大赛年度总决赛、1024科博展、AI公益、1024人才会等活动。期间，科大讯飞联合行业龙头开展了25场行业峰会，分享人工智能在多行业的前沿创新应用，探讨未来发展的新机遇、新场景，以及如何更好地用人工智能推动数字经济时代走向新高度。

为推动脑科学领域产教研融合创新发展，由科大讯飞主办的合肥首届脑科学与教育教学论坛于11月18日下午在全球1024开发者节现场——合肥奥体中心成功举办，并发布《儿童脑智发展合肥宣言》。

北京师范大学教授陶沙，华东师范大学教授周加仙，北京师范大学教育机器人产业研究中心副主任陈以胜，合肥市十里庙小学校长宋方达，合肥市第六中学副校长孔祥斌，以及科大讯飞教育事业群副总裁、认知智能全国重点实验室副主任王士进，科大讯飞研究院副院长李鑫等出席了此次会议，通过线上线下参与此次会议的还有教育主管部门领导，高校脑科学领域的专家、学者，以及来自教育一线的校长和老师们。

科大讯飞教育事业群副总裁、认知智能全国重点实验室副主任王士进博士在致辞中表示，教学与学习的有效实施强烈依赖学习者脑这一生物基础的发展，脑科学正逐渐成为洞察学生成长特点与规律、改进教育教学的重要科学手段，将脑科学与教育科学进行融合研究，将大有可为。

北京师范大学陶沙教授分享了《汉语和英语阅读学习与儿童脑认知发育：追踪观察与随机干预研究的发现与思考》。陶教授提出阅读学习作为重要经验可以促进脑结构发展，并分享了其研究团队关于儿童阅读促进注意发展以及注意问题和阅读学习双向作用模式研究，以及第二语言阅读学习如何受到母语的影响、并如何通过干预重塑脑活动模式的研究。

华东师范大学周加仙教授作题为《打开黑箱：脑科学与精准有效教学》的专题报告。周教授从课堂教学研究范式的突破切入，介绍了教育神经科学的发展及其在教育领导力、课堂教学等方面的效用，并基于实践详细讲解了如何利用教育神经学的科学原理进行课程设计、教学设计以更科学有效地落实新课标，打造真正科学合理的课堂教学，办人民满意的教育。

科大讯飞研究院副院长李鑫博士以《发展因脑施教促革新，遵循科学规律育人才》为主题，介绍了“因脑施教”的必要性、可行性及发展路径。他指出脑科学是探索教育规律的重要科学基础，当下也储备了丰富的基于脑的教育技术、工具和方法。并提出了“一体两翼”的因脑施教实施路径，即立足儿童构建一个“爱护脑善用脑”的学习主体；锚定教师打造一翼“懂得脑发展脑”的专业队伍；围绕家长构建另一翼“认识脑理解脑”的家育环境。讯飞脑科学的相关研究探索已经以入学适应课程、学习能力测评等形态开展了一系列实践。

合肥市十里庙小学宋方达校长作为讯飞脑科学落地校方领导代表作了题为《认知能力培养实践分享》的专题报告。十里庙小学创建于1949年，历时悠久，以“珠心算”为办学特色。宋校长介绍了学校通过珠心算、科大讯飞认知能力训练课程等，激发学生潜在智能，为每个儿童搭建成长适应的阶梯，并引入科大讯飞与北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室合作开发的测评工具量化学生认知发展情况，助力教师开展教育实证研究，落实减负增效。

当前，关注、研究并运用儿童脑智发展规律，已成为实现科学育人、全面育人的重要命题，会上，全体与会专家共同发布《儿童脑智发展合肥宣言》，构建脑科学与教学实践的坚固桥梁，推动脑科学与教育科学的融合研究。

免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。